2009-03-02

圖書、資訊、社區流通方式

標題:圖書、資訊、社區流通方式
召集人: 林建志
編號:B1
參與人員:鄭瑞蓮、林建志、徐群能、陳品潔、林沛誼

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討論內容:
鄭瑞蓮:若有〝團証〞一次可借100本,兩個月後還,台東縣圖書証式互相流通,團証的申請資格、社區理事長的資料、社區團體可買證明的資料
林沛誼:有跟老師合作的經驗,但要看老師的意願和主動性
鄭瑞蓮:有辦證明的像鄉托、學校,社區較少
林建志:是否可談有關書的流通部分,如何開拓共流通性
例如:鄉書料庫的宣傳、如何讓大家知道可使用
鄭瑞蓮:目前已就己有資料做導覽,第二步就可做作者的座談
陳品潔、林沛誼:可製作部落格的方式來做流通
陳品潔:希望透過建立部落格的能力,增加資訊的能力
林建志:若只放在部落格或網誌算比較可惜
陳品潔:若用map的方式?
林建志:google map是不用錢的
例如:東海岸音樂季可當天拍照放在google map上
比恕依:1.是否可以建立〝米〞的特藏、農學的或池上的有關的書
2.大多數有農民的地方,除了網路外,是否有其組織
蘇倍基:1.目前正徃整個米的特藏方式去做,更希望把米的種植等技術性出書
2.米的不同品種為何在池上種會那麼好,原因也出書
林建志:50年前的米知品種長怎樣?
陳品潔:池上圖書館藏書籍的不足,可能因溝通不足之類等,可在網路平台展現池上資訊,種稻的過程、培育。有老一輩的人可做稻米種植的傳承、累積
比恕依:可向政府部門發文,寄池上的相關書籍或影片,製成記錄
陳品潔:知道農會資訊後,可開水稻研習會,讓農民學如何使用網路資訊、交流平台的出現,以交換意見,或以巡迴展的方式呈現
林建志:1.圖書館可做放映空間的功能,讓想了解的人過來
2.討論哪些資訊是農民需要的
3.圖書館不只可提供專業知識,也可提供稻米知識給下一代
林沛誼:父親會種稻,但年輕人從外地回來後卻不會種
林建志:1.既然回來,社區可幫他們想個方式來開創機會來留住年輕人
2.透過好書交換,透過交換DVD、書籍等活動來交換個人所需資訊
陳品潔:部落格可展示自己的資訊,所以可以放上老照片
林建志:這有使用權,所以要注意,而社區可做老照片的整理
鄭瑞蓮:圖書館蒐集各種出版品以保存,如:學校的、畫作
林建志:1.教育部常辦美術比賽,因此可辦成果展等
2.文化創意產業需要時間,可從小學生開始,辦展覽以導覽自己的作品,並由委員來做評分,讓學生在此過程得到成就感,並讓參觀增加其鑑賞力
鄭瑞蓮:圖書館邀當地畫家舉辦一個畫展,他們當場作畫便放在我們館裡
林建志:兩地之間的展覽可做藝術交流,互相刺激彼此創作、互相學習
蘇倍基:鄉鎮可能經費不足,辦展可能有困難度
林建志:1.辦展藝術家是要增加其曝光,並非要給其費用
2.先跟藝術家達成共識,一起完成展覽

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